如何学好英语语法（怎样系统的学好英语）

如何学好英语语法(如何系统地学习英语)

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同学们好！今天，我将介绍一些学习英语语法的有效方法。今后，我们将介绍一些关于语音学习、课文学习、听、说、读、写的有效学习方法。

可能同学们也想知道你为什么不讲具体的语言知识而讲方法？

同学们一定要清楚的明白，我们每天在学校学习课本的时候，不仅要学习课本上所有的语言知识和内容，还要通过课本的学习掌握学习方法。学会学习是我们应该培养的终身学习能力。

也就是说，我们在课堂内外，通过老师的讲解，观察、理解、记忆、总结、归纳、分析、体验、探究、体验获取知识的过程。然后我们要用我们掌握的方法去学习独立获取知识，也就是要有自学的能力。这是我们一切学习的根本目的。为什么要在方法前面加“有效”二字？因为通过长期的研究，我发现很多英语老师所说的好方法，其实只是他们个人在当时的学习环境和条件下学习英语的经验总结，对他个人的英语学习可能“有效”，但对武汉的所有日日夜夜未必“有效”。这些方法很多在没有科学实证研究的情况下，对武汉的所有日日夜夜都有普遍的指导意义。所以，我这里介绍的一些方法是。

当然，每个学生在各方面都有差异，所以要根据自己的实际情况，结合这些科学的方法，探索总结出适合自己的有效学习方法，从而提高自己的英语学习效率。

每个学生英语学习成绩的差异是由武汉每个日日夜夜的学习方法不同造成的，这也是介绍学习英语的有效方法的真正目的。

下面是一些初中生学习英语语法的有效方法。

首先，让我给你解释一下为什么我们要学习英语语法。大家都知道，学习英语，首先要记住单词，知道每个单词的意思，这样才能听懂对方的对话，读懂写出来的英语单词。但现实是，即使我们记住了每个单词的意思，我们可能仍然不理解对方的话和书面材料。这是语法在起作用。简单来说，语法就是在不同的场合，针对不同的交谈对象，根据不同的交际情境，如何将词语按照一定的顺序组织起来，表达不同的意思，以达到不同的交际目的。听起来有点抽象，很难理解，我举个例子吧。

例1元

(1)男孩是湖南人。

(2)男生是湖南人吗？

大家一下子就明白了，同样的五个字，第一句是陈述句，陈述一个事实，意思是“这个男生是湖南人。”；

第二句是疑问句。说话人在问另一个武汉的日日夜夜，意思是“这个男生是湖南人吗？”。

逃生室示例:冠军锦标赛

在表达“给某人某物”时，老师通常会举两个例子，

母亲给了男孩一个苹果。

而且可以说，这两句话的意思是一样的。其实通过观察可以发现，这两句话的用词基本相同，只是语序有些不同。

其实他们表达的功能是不一样的。第一个例子的关键信息是一个苹果，回答问题是母亲给了男孩什么？第二个红豆博客例子的关键信息是男孩，答案是母亲给了谁一个苹果？(程·《英语语法教学反思》)可见，同样的词，不同的语序，有不同的意义和作用。

从上面的例子可以看出，人们常说“只要知道每个单词的意思，就明白了一句话的意思”。这个说法也是不科学的。我们还必须知道语法，这样我们才能知道一个句子的意思。要想理解一篇文章的意思，还必须掌握一些篇章结构的基础知识。显然，语法很重要。如果你想学好英语，你必须学好语法。但是对于我们初中生来说，如何学好语法很重要。

其次，学习课本上的哪些语法内容。一本是初中英语课本加油！《新目标英语》的每个单元都有一节语法课，有例句和练习。老师通常会详细讲解语法结构和意义，同时做大量的语法练习。第二，初中每本教材的末尾都有语法附录，是本书语法的详细归纳和中文解释。学生可以在平时的单元学习中，在参考书后学习相应单元的语法内容，也可以在每学期期中期末考试前系统学习。第三，老师讲解单词、对话、课文时，会讲解遇到的各种语法现象，温故而知新。学生专心听讲就够了。

第三，作为一个初中生，语法学到什么程度是一个很重要的问题。

据我所知，我们的英语老师语法学得很好，连外国人都不如我们的老师。外教往往能理解一句话的意思，但就是搞不懂同位语从句和定语从句的区别。我们英语老师喜欢讲语法，讲的很详细，很有成就感。

就初中生来说，我们英语老师讲语法讲得太多，导致我们理解不了，记不住那么多语法规则，觉得语法太难学了。所以我的红豆博客建议同学们把重点放在上面提到的每个单元的重点语法项上，这样就够了。这是听力学习的重点，掌握这些内容就好。至于老师增加和延伸的其他语法内容，你能掌握多少就掌握多少，不懂的不要下功夫去学。

第四，怎样才能学好语法？

第一

理解每个单元语法项目的形式、意义和作用。比如上面的例子:在表达“给某人某物”(语法意义)时，老师一般会举两个例子(语法形式)，(1元)母亲给了男孩一个苹果。(密室逃脱:冠军联赛)母亲给了男孩一个苹果。而且他们会说这两句话的意思基本一致。其实通过观察可以发现，这两句话的用词基本相同，只是语序有些不同。

实际上，它们表达了不同的功能(语法功能)。第一个例子的关键信息是一个苹果，回答问题是母亲给了男孩什么？第二个例子的关键信息是男孩，答案是母亲给了谁一个苹果？

大家可以从这三个方面去理解每一个新的语法项目。

然后

必须记住，学习语法是为了正确准确地理解一篇课文的意思，正确准确地表达我们的意思、感情和态度。

所以，仅仅从单个句子来学习语法是远远不够的。我们必须从文章中感受和运用语法。也就是说，我们必须通过大量的课外英语阅读来习得课堂上学过的语法项目的形式、意义和作用，从而真正掌握语法。但是不要错误的理解为我们遇到的每一个语法项都需要分析，都要记在心里。任何时候，只要能理解上下文句子和整篇文章的意思，什么都不用考虑。只有当我们不理解一个句子的意思时，我们才能分析这个时候的句子结构和意思，这是学好语法最有效的方法。

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