小班班级工作计划（幼儿园小班新学期工作计划）

小班工作计划(幼儿园小班新学期工作计划)

这学期，32个孩子将加入我们的小班。我们班和团队的成员都以同一个目标为指导:让每一个孩子健康快乐地生活，全面发展成为会学习、会思考、会互动、有创造力的新一代孩子。以“尊重孩子、尊重父母、儿童利益优先”为原则开展一切工作。根据花园计划和教研组计划，制定以下班级工作计划:

一、课堂情境分析及重点:

这个学期，有32个孩子，19个男孩，13个女孩。通过入园后的观察，部分孩子上过托儿所，自理能力、语言沟通能力等能力有一定基础。而没有上过托儿所的孩子，在作息习惯、生活自理能力、适应能力、语言发展等方面，都与原来的孩子有一定差距。因为幼儿年龄小，有些不习惯幼儿园的集体生活，哭闹，很多还不能自己吃饭。况且他们大多是家里的独生子女，很受家人的宠爱。他们更任性，更有气质，更霸道，更依赖，同龄人不懂谦让，不懂团结，不懂友谊。针对以上情况，本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯，提高孩子的自我保护意识。增强孩子的语言能力和自理能力，培养孩子的社交能力和音乐素质。在工作中，要加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性现场教学有机结合起来，让幼儿得到全面发展。

二、主要任务:

教育工作

1.做好新生入园情绪安抚工作。由于有些孩子第一次入园，会哭闹着不愿意来园。我们将做以下工作:

(1)为幼儿提供一个温馨、舒适、有趣的课堂环境，让幼儿快乐地上幼儿园，快乐地参与各种教育教学活动。

(2)教师以亲切温和的态度对待孩子，消除孩子的陌生感。

2.培养孩子良好的日常作息，提高自理能力，实现有序的生活。

(1)了解自己的标记。

(2)学会正确洗手和漱口。

(3)能够在不吵醒别人的情况下安静地小睡一会儿。

(4)培养良好的饮食习惯，能够自己吃饭。

(5)会穿脱衣裤，自己上厕所。

具体做法:

(1)吃饭、洗衣、脱衣服等能力。渗透在日常生活中，给孩子提供尽可能多的自我服务的机会，营造快乐和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小比赛，在锻炼孩子自我服务能力的同时激发自信心。

3.培养良好的学习习惯。

(1)愿意参加各种集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不要和别人争抢。

(3)学会用语言表达自己的愿望，用语言与同龄人、老师交流。

(4)注重情感教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿热爱老师和幼儿园的感情，初步会使用“早上好，再见”等礼貌用语。

(5)将玩具分类放好。

4.开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展各种丰富多彩的活动，可以充分调动孩子的学习热情。本学期除了主题活动，教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦、春节等惯例活动外，还会与幼儿园合作开展一些亲子活动。

5.在医护人员的指导下，严格按照园方要求，认真落实定期消毒、灭蚊等各项卫生保健工作。为孩子的活动提供干净舒适的环境，在工作中加强对孩子的生活照顾，把孩子的身心健康放在第一位。

具体做法:

(1)教师应该仔细观察孩子。如果他们发现自己身体不适，应将其提交给医生进行检查和治疗。

(2)照顾好生病的孩子，定时定量给孩子喂食，尽量保证班级孩子的出勤率。

坚持日常户外活动，给衣服出汗的孩子换衣服。

(3)气候多变时，请给孩子带一件小外套，以防感冒，并在衣领上标注孩子的名字，便于识别。

(4)时刻准备足够的干净衣服留在幼儿园备用。请自备衣物和个人物品，并定期清洗。

(2)教学和研究工作

1.树立“一日活动都是课程”的观点，精心设计幼儿一日活动，充分利用一日活动中的各个环节，培养幼儿的语言表达能力。针对班内知识水平、能力等个体差异较大的现象，开展互助活动，对能力强的孩子进行引导，在日常教学中选择穿插一些中班的学习内容，增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展示自己的能力。

2.这学期的重点是培养孩子良好的作息规律。要坚持正面教育为主，辅以游戏、团体、自我调节等方法，在活动和游戏中促进幼儿良好的行为习惯，并不断巩固。

3.精心设计和布置教室环境和区域活动角落，利用身边的自然物和废气制作益智玩具，丰富孩子的生活和游戏内容，根据孩子的年龄特点和不同能力水平孩子发展的需要摆放材料，促进孩子的发展。

4.红豆博客利用图片、故事等形式，对幼儿进行友谊和陪伴的思想品德教育。通过中国传统文化节日的教育，培养幼儿最初的爱国情怀，热爱集体，懂得不能为了自己而影响他人。

5.深入实践园本课程，将主题探究活动与结构化教学相结合，从幼儿的兴趣和知识水平入手，鼓励幼儿积极参与各种活动，让幼儿主动学习，从而获得各种体验，提高综合能力。

6.积极参加教研组的活动，吸收和借鉴课程改革相关的新理念。执行教研计划，记录阶段，反馈意见，期末做专题总结和交流。

7.每学期认真对待园区开放式教学，借鉴他人经验，及时沟通整改。

(3)父母的工作:

在这学期的家长工作中，我们班以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级的主要工作。

(2)加强与家长的沟通，通过家访、约访、电话、接送时的交谈等方式，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长参与班级活动的需求和意愿。

(3)按时更换家长园地的内容，让家长了解本班级的教学大纲，不断为家长提供新的学前教育信息。

(4)每学期向家长开放半天活动，让家长了解孩子在园的生活和学习情况。

(5)鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

(6)做好运输工作。出入园区时，请家长做好插卡工作，确保幼儿安全。

第三，月内工作

安排:月份、主要目标、主要措施、反馈措施等。(以3月和4月为例，仅供参考)

三月

健康领域:

1.我可以快乐的去幼儿园，在幼儿园认识和熟悉红豆博客生活。

2.不要害怕健康检查和各种健康疫苗。

3.通过听信号，引导幼儿学会直立行走、一步一个脚印、绕圈行走。

4.对体育活动感兴趣，能够参加锻炼、游戏等体育活动。

社交领域:

1.我喜欢幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2.认识幼儿园里的人和同伴，了解幼儿园的环境。

3.了解自己，感受身边大人的关心和爱，爱你的父母，老师，爱你的家和幼儿园。

4.喜欢与你的同龄人分享。

语言字段:

1、引导孩子注意倾听他人，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2.能听懂大人和同伴的话，愿意说话，初步能用短句表达自己。

3.引导孩子说普通话，用普通话交流。

科学领域:

1.引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对其感兴趣。

2.在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿理解感官的作用。

艺术领域:

1.引导孩子学会边唱边听前奏，逐渐对歌曲的开头和结尾做出正确的反应。

2.支持和鼓励孩子参加美术活动，引导他们初步感受造型简单、色彩鲜艳的美术作品。

教育工作

1.营造布局合理、适合幼儿开展分区、集中、游戏等活动的新型班级环境，设置适合小班幼儿的玩偶屋、施工区、操作区等角落区域，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2.教师制定班级、主题活动实施计划和周活动计划；

3.老师和护士要商量合作分工，逐步培养孩子吃饭、午睡、洗漱等良好的日常作息。

4.学习新的早操，充分利用场地和运动器材开展体育活动和游戏。

5.开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿心甘情愿上幼儿园，在活动中结识同伴，遵守活动常规。

6.带领孩子看中大班孩子做早操，激发孩子参与体育活动的兴趣。

(2)父母的工作

1.召开学期家长会，向家长介绍本学期的工作重点和孩子的发展目标。

2.为新入园儿童拟定一份问卷，并对家长进行问卷调查。

3.在学期开始的时候，帮助孩子准备好学习工具，让他们能够更好地投入到学习中去。

4.接送时的对话等。，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长参与班级活动的需求和意愿。

5.创建“共同育苗”的家园专栏，让家长了解孩子在园内的活动和一些育儿方法。

(3)教学和研究工作

1.制定本学期的班级工作计划。

2.研究制定项目计划。

3.每周制定班级主题活动的内容和计划。

4.参加年内集体备课活动。

班上大部分孩子情绪稳定。他们在洪都博客上快乐地去幼儿园，他们很快参与幼儿园的各种活动，认识他们的同龄人和老师。特别是几个能力突出的孩子，两个星期就能认识班里的孩子。由于班里大部分孩子都在托儿所送过午饭，96%的孩子都能使用勺子，但是还没有养成良好的饮食习惯，还需要一段时间的家庭教育。在开展活动的过程中，发现该班家长配合老师的意识较低，收东西的速度较慢。这就需要在以后的工作中认真与家长沟通，争取家长的支持和帮助，而这个班的孩子自制力较弱，常规的培养需要逐步培养。

四月

健康领域:

1.不怕生活，愿意接触老师和同龄人。

2.学会自己吃饭。饭后漱口，擦嘴，收拾好餐具和椅子。

3.它可以插接和组装简单的形状。

4.可以听音乐，做模仿练习。练习原地跳起，向不同的方向走和跑。

社交领域:

1.在游戏活动中，学习并遵守简单的游戏规则。

2.愿意和身边的人接触。学习礼貌用语，如早问、问好、道别。

科学领域:

1.认识生活中常见的花卉，知道它们的名称、外观特征、颜色等。

2.能够愉快地参与游戏和运营活动，能够按照一定的特征对物体进行分类。

语言字段:

1.了解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

2.用普通话说出班上的用具、玩具和同伴的名字。

3.我喜欢和老师一起看书。

艺术领域:

1.愿意学习唱新歌，知道歌名，会简单表演。

2.您将向底图添加简单的线条和形状，并学习简单地定位和粘贴它们。

3.对梅森活动感兴趣，学习团聚的技巧。

(4)教育和教育工作

1.进一步加强对幼儿饮食、睡眠、如厕等日常事务的管理，根据本班幼儿的特点，以竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2.鼓励幼儿结合国庆期间的经历，大胆地告诉他们。

3.两位老师共同努力，帮助孩子尽快形成规则，使用礼貌语言。

4.开展“朵朵鲜花”主题活动，创设“宝贝花店”、“科学探索区”等环境，引导孩子获得相关体验。