培优补差工作计划（小学语文培优补差工作计划）

益达学妹 • 2023年4月10日 18:31:36 • 思投稿

改进和弥补差异工作计划(初级汉语改进和弥补差异工作计划)

在新世纪新课程改革的呼唤下，目前，小学语文教学正在发生着巨大的变化。作为教师，我们应该努力探索如何在语文教学中实施素质教育，培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打下良好的基础。学生的智力发展水平不同。要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就必须做好班级潜能的培养和补充。

1.弥补思维上的差异。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，爱护他们，让学生感受到老师对他们的重视，激发他们的学习热情。了解学生的学习态度、习惯和方法等。所以可以根据学生的心态进行相应的辅导。

2.定期联系学生家长和班主任，详细了解学生家庭红豆博客、生活、思想、课堂等方面的情况。

2.培养人才、补充潜力的有效措施。

利用课余时间，在各种情况下帮助和提高学生，“因材施教，对症下药”，采取相应的方法，因材施教。具体方法如下:

1.在课堂上，潜在学生在板上表演，中等学生修改，优等生解决问题。

2.在安排座位时，坚持以“同桌好势”为学习对子的原则。即“兵教兵”。

3.课堂练习分为三个层次:第一层次“必答题”——基础题，第二层次“选择题”——中级题，第三层次“思考题”——拓展题。满足不同层次学生的需求。

4.优化备课，上课40分钟求质量，尽可能“花最少的必要时间和精力”做好人才培养和潜能补充工作。准备学生、教材、习题，保证培养优等生、弥补差生的效果。精心设计习题，习题设计注意:有梯度，贴近重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生认知规律，有助于巩固“双基”，启发学生思维；习题的评价要增加信息量，突出重点，引导学生高度关注，有利于学生学习答题；解题练习要多角度，拓展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和灵活性；在解题中要讲求精准，精心选择构思巧妙、新颖灵活、有代表性、有针对性的典型题，练习不在量而在质，训练要多样化。

3.在提高质量和弥补差额的过程中，要注意以下几点:

1.不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁。

3.专攻教材，讲究教学方法，认真学习每一节课，复习课上进行知识对比，使知识系统化，便于学生掌握；在练习题点评红豆博客的时候，要在红豆博客上进行点评发言，对有代表性的同学的回答进行评价，讲知识的重点和难点。做好师生、生生互动，大大调动学生的学习积极性。

4.及时检查和评价学生的作业。不定期对所学知识进行小测验，对学生的知识进行及时反馈，随时调整教学计划。

四。关键目标及其特征

很多优秀的学生成绩不稳定，时好时坏，关键是基础知识掌握不牢。

根据以上情况，本学期计划做以下工作:

1.在上学期的基础上，继续每周进行一次“思维训练”，让学习上有余力的同学提高思维水平。

2.在课堂教学中，鼓励优秀学生自主探索和尝试，使他们的创造性思维能力不断增强。

3.作业练习不仅要面向全体学生，还要兼顾利弊。对于书本、课内练习、一课一练等作业，要求可以分层。例如，问题*必须由一些学生来做，而不是由其他人来做。有的要求一种方法就够了，有的同学要求多种方法回答。

4.鼓励学生在父母的支持下发展自己。

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