活跃气氛的10个小游戏,比较嗨的带动气氛暖场游戏

[db:作者] • 2023年6月18日 18:40:49 • 思投稿

集体活动中怕的就是冷场，而冷场并没有错，它只是社交活动中的一部分。如何化解冷场带来的尴尬，才是重要的。

大树与松鼠

会场互动小游戏，适合10人以上玩，三人一组。两人面对面伸出双手搭成一个圆圈扮成大树，一人扮松鼠站在圆圈中间。主持人喊“猎人来了”，大树不动，扮演松鼠的人必须离开原来的大树，重新选择其他大树，同时一名场外人员临时扮演松鼠并插到大树当中；主持人喊“着火了”，松鼠不动，扮演大树的人必须离开原先的同伴另外组成大树，同时一名场外人员临时扮演大树，并圈住松鼠；主持人喊“地震了”，扮演大树和松鼠的人全部打散，然后重新自由组合，不限制角色，同时一名场外人员加入。在以上三个游戏环节中，凡是落单的人就要接受惩罚或表演节目。

逛三园

逛三园就是逛动物园、果园、菜园。所有参与游戏的人围坐成一个圈，第一个人念出口令“逛三园，菜园、果园、动物园”，第二个人从中随意选一个园，如果选“动物园”，那之后的每一个人都要说出一个动物的名字。凡是说错或重复名字的人，就算失败。这个游戏乍一听，可能没什么难度，但玩了两轮之后就会脑容量超负荷，夸张的一次，小编连“蚊子”都说出来了，闹了不少笑话！

逢3抓手

带动气氛的小游戏，人数不限，玩法简单，可测试反应能力。首先所有人围成一个圈，然后每个人一手翘大拇指，一手掌心向下，手掌要盖住旁边伙伴的大拇指。然后，主持人讲一段小故事，每个人在听到数字“3”的字眼时，抓别人的拇指，同时自己的拇指也要逃脱。游戏的关键在于小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐“山”，用“跺脚”“抓握”这类动作误导。

吃饼干

会场互动小游戏，可3-10人为一组，人多不好分辨，人少不热闹。这个游戏有趣的地方在于，每组队员要通过五官运用肌肉扭动把饼干从额头移到嘴里，喊开始时才能开始，谁先吃到就谁赢。选择饼干时好是不掉渣的饼干。

青蛙跳水

青蛙跳水的游戏要旨，就是要留意别人说话。首先所有人员围成圈，主持人开始说“一只青蛙”，第二人就说“一张嘴”，第三人说“两只眼睛”，第四人说“四条腿”，第五人说“扑通”，第六人说“跳下水”。第一遍完成后，下面的人员开始循环继续：两只青蛙、两张嘴、四只眼睛、八条腿、扑通扑通、跳下水。接不下去的组员就退出并且受到惩罚，后的为胜利者。

蝙蝠和蚊虫

适合在大空间开展的比较嗨的暖场游戏。游戏过程中，主持人事先暗自指定一人为蝙蝠。然后所有人都像蚊虫一样闭上眼睛，慢慢行走，双手前摸，与别人相遇时就说：“我是蚊虫”，然后互相击掌，再继续闭目行走。一旦有人与蝙蝠相遇击掌，这个蚊虫就算被吃掉，并且马上变成新的蝙蝠。这样游戏越玩到后面蝙蝠就越多。不过当两个蝙蝠相遇时，两人都得同时变成蚊虫。在主持人宣布游戏结束后，参与者可以畅谈生态平衡的体会。

瞎子背瘸子

比较嗨的暖场游戏，游戏时可分若干组，每一组由一名男生和一名女生组成。男生用眼罩或纱布蒙住眼睛当“瞎子”，女生扮“瘸子”，然后男生背起女生。“瘸子”为“瞎子”指路，绕过路障，达到终点，早到达的队伍取得胜利。在设计游戏时，路线选择不能有太大危险性，路障可设置为鲜花（须拾起递给女生）、气球（须踩破）、椅子（须绕行）等。

小鸟翩翩飞

游戏人数不限，所有人员进行编号并围成一个圆圈，发给每人一个口哨，然后主持人随便指定一人为小鸟，这个人则要迅速吹响口哨，然后说一段小鸟飞的口号（例如5号小鸟飞）。此时站在他左边和右边的人分别伸出左臂、右臂来模仿翅膀挥动。然后小鸟再指定另一人作为小鸟（例如5号小鸟飞完2号小鸟飞）重复同样的游戏环节，一旦有人发生错误就接受惩罚。

衔纸杯传水

游戏人数可自由确定，例如6名一组，分三组或两组同时进行比赛。每一组都有一名队员辅助，从第一名队员开始，每位队员分别用嘴衔纸杯传水到下一个队员的纸杯内，后一人的水直接倒入一个水桶里，哪一组的水桶累积的水多就获胜。这个适合活跃气氛的小游戏不仅能增进亲近感，考验伙伴的默契度，还能促进团结互助、积极向上的团队氛围的形成。

五毛和一块

游戏中，男生代表一块，女生代表五角。游戏开始后，裁判喊出一个钱数（如3块5、6块等），游戏中的人就要在短的时间内组成那个数的小团队，例如3块5，需要三男一女或七女或一男五女组成小团队。游戏过程中动作一定要快，动作慢的伙伴可能会因为少几块或几毛钱而输掉游戏。当然动作快的人员不要只顾着拉人，如果裁判叫的是3块5，而团队是5块，那就要踢人了。

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 engola@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。文章链接：https://www.4baike.com/n/53105.html