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拴q是什么意思网络用语（谐音Thank you，即谢谢你的意思)）

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随着科学的发展，社会的进步，网络的应用似乎覆盖了我们的方方面面，有时候还成为了一种潮流，仿佛不跟风说上几句就意味着自己落伍了。

网络用户也逐渐趋于低龄化，越来越多的小学生拥有并使用手机，而网络上的新鲜事物层出不穷，也潜移默化的影响着小学生的思维模式。比如《孤勇者》，成为了这届孩子们的接头“暗号”。

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最近一位小学生的作文照片火了，原本是网络上用来给彼此打气的“奥利给”写进作文，满篇奥里给，老师看到之后也是非常的崩溃，满分五十分的作文，老师直接给了零分。

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不少语文老师感慨，现在的孩子的确脑子比我们以前灵光了，但是总是词不达意，过早过度地摄入网络，对孩子的影响实在太大了。

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我们都知道网络是一把双刃剑，有利也有弊。但对于是非还没有辨别能力的小学生来说，使用网络用语，总体来看弊大于利。

诚然，一些网络流行语丰富了小学生的谈话和写作内容，学生在掌握这些网络词语的同时也发散了思维，但是网络也带来了很多负面影响。

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试想一下，在表达对某人的敬佩之情的时候，古人会写出“吾爱孟夫子，风流天下闻。”而用惯了网络游戏的学生可能会写：“孟夫子666”。差距一看便知。

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面对网络流行语，聪明的语文教师教会学生要“扬长避短”

网络流行语对学生们语言系统的冲击，想要把学生们关在玻璃房里，不受任何干扰是不现实的。我们更应该正确引导，教会学生学好母语。

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不如尝试正确引导，带领学生们一起分析一下网络词语使用其中的优缺点。教师一定程度的鼓励和指导，能够让学生对学习内容更有兴趣，也能帮助学生明辨是非。

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除此之外，语文教师还可以通过举办辩论赛等活动，让学生对网络流行语的利弊展开讨论，使得学生这样的一场头脑风暴中提高对网络流行语的认识能力。加强道德教育和开展网络教育，让学生懂得语言规范的价值和意义。

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如何让我们下一代思想不受网络的侵蚀，说好中国话，传承优秀文化，需要教师们的引导。最后希望祖国的花朵们，都能健康茁壮地成长。

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